1. 特色实验课程体系：即依据法学专业能力构成，中心树立“大实验观”的实验教学体系构架思路，校地联合创建了以学生法律综合应用能力、创新创业能力为核心，以实训、实习、实践、创新创业、素质拓展为载体，以训练项目为依托的 “三实两创一拓”训练教学体系。该体系由以法律应用能力培养为核心的实训教学体系、以社会能力训练为主的实习教学体系、以“文化助推”的实践体系、以学生创新创业能力培养为主旋律的“嵌入式”训练体系、以学生综合素质和创新能力训练为主的项目化的素质拓展体系构成；在体系构建过程中，结合学生职业发展的需要，将司法考试、公务员考试、人民调解员资格考试有关内容纳入实训课程进行系统设计，并设计了基础型、综合型、设计与研究创新型三种类型和具有基本技能训练、课程综合训练、专业综合性训练、跨专业综合设计训练、探究创新性训练等五个层次的训练项目体系，推进实训教学与法学相关的职业证书考试有机融合，满足学生分类训练、分阶段训练、个性化职业发展的需要。

2.   特色教学方式：即创建了法学实践教学“校地联合体”，形成校地“六维协同”机制，形成 “政校行企”四方联动、“学研创用”有机融合的法学实践教学新模式。即在校地联合实施教学过程中，推行实验教学与理论教学、实验教学与科研、实验教学与社会服务、实验教学与学生工作、模拟训练与实战训练等五个结合，实现“政校行企四方联动、学研创用有机融合”，并将司法考试、公务员考试、人民调解员资格考试有关内容纳入实训课程进行系统训练，推进实训教学与职业证书考试有机融合，满足学生个性化职业发展的需要；在实践活动与苏拓展活动中，通过举办司法考试培训、律师职业技能培训、人民调解员培训、公务员考试培训、执法技能培训、社区管理人员培训、知识产权管理人员培训，举办演讲赛，模拟法庭比赛、法庭论辩赛、知识竞赛、主持人比赛、论文竞赛等各类竞赛，强化学生的团队合作意识、创新意识、语言表达能力、组织协调能力、职业发展能力培养，促进学生综合素质责任感和敬业精神的养成；并将“案例研讨”、“模拟训练”、“问题诊断”、“社会调研”、“社会实习”等五种训练方法有机结合、针对不同的训练项目、不同能力的学生进行灵活的安排，以提高学生训练的积极性。

3. 特色训练资源：一是创建以学习者为中心的交互式虚拟训练平台，在全国率先创建法学“数字化模拟训练体系”，推行法学数字化模拟训练；极大拓展法学训练时空，促进训练资源的开放与共享；二是建设了“数字化”法学实验教学特色资源库，其中案例库大都是精选来自法律实务部门典型案例与疑难案例，以“学生递交，教师推荐”的机制，进入特色资源库；三是建设了非诉讼法律实务训练课程群，在目前国内高校对学生非诉讼实践能力训练刚起步的情况下，“中心”联合地方实务部门构建了以《法律方法》、《社会调查方法与实践》、《政府法律实务》、《企业法律实务》、《会计法律事务》、《律师实务（非诉讼业务）训练》、《电子商务法律实务》、《对外贸易法律实务》等非诉讼法律实务训练课程群，率先探索开展对学生进行非诉领域法律实践能力的训练。